GALERIE FOTO>> Locul doi la handbal pentru Grigorescu

Pe 13 mai, la liceul nostru s-a desfasurat cea de a parta editie a memorialului Stanescu, profesor de sport prin mainile caruia au trecut generatii intregi de elevi  timp de aproape 32 de ani.

La competitie au participat, alaturi de Colegiul National Nicolae Grigorescu, Grupul Scolar Industrial Energetic si Grupul Scolar Forestier.

Echipa noastra a pierdut la limita primul meci in fata celor de la Energetic, diferenta fiind de doar 2 puncte, scor 16-14. Cel de-al doilea meci, impotriva celor din Forestier, a fost castigat detasat de echipa noastra.

Premierea a avut loc la sala de sport a Grupului Scolar Industrial Energetic, liceul nostru obtinand locul al 2-lea. Primul loc a fost ocupat de ‘gazdele’ evenimentului, in timp ce podiumul a fost incheiat de echipa Grupului Scolar Forestier.

Articol&FOTO: Adrian Duta & Ovidiu Tuglea(X A)

Read More

Vino și tu la HOLA!

HOLA! este un proiect ce a debutat în 2009, în București și în Iași, fiind bine primit de elevi, care se arată de la o ediție la alta în număr cât mai mare.
Workshop-ul constă în două zile de training pe diverse teme: creativitate, lucru în echipă, comunicare, vorbire în public, bugete și vânzări și project management. Activitățile sunt susținute de către trainerii din cadrul organizației Youth Academy.
La HOLA! înveți într-un mod mai plăcut, fără note sau manuale și descoperi lucruri noi, diferite de cele pe care le afli zi de zi la școală. Totul este mai distractiv, activitățile bazându-se pe jocuri și exerciții interactive. Proiectul îți va testa imaginația la maximum. La sfârșitul celor două zile de training vei primi o diplomă de participare, recunoscută la nivel internațional, care va atesta abilitățile dobândite.
În proiect se poate înscrie orice elev din clasele IX-XII, care este dornic să se dezvolte și să își îmbunătățească abilitățile de comunicare, indiferent de liceul în care învață. Pentru a participa trebuie să completezi un formular de înscriere, care va fi returnat până la data workshop-ului împreuna cu o taxă de participare în valoare de 35 RON. Formularul poate fi obținut de la reprezentantul local al organizației Youth Academy.
Dacă îți place să fii creativ, nu mai sta pe gânduri și alătură-te celor peste 1500 de liceeni din întreaga țară. După o astfel de experiență te vei simți mai încrezător în propriile forțe. Cei care au participat la ediții anterioare s-au declarat foarte mulțumiți de activitățile desfășurate și unii dintre ei au decis să se implice și în alte proiecte cu impact în societate susținute de Youth Academy.

Read More

DESPRE MUZICA…

Credits: Raluca Cretu(9C)

Muzica este prietenul pe care il vrem langa noi atunci cand pur si simplu avem nevoie sa fim singuri,este elemental  fara  care o petrece nu poate exista…este mangaierea ce ne alina sufletele cand suntem tristi sau furiosi.
Desi gusturile in materie de muzica difera de la o persoana la alta,putem spune in mod cert ca este singura arta care ne place tuturor.De asemenea,este demonstrat stiintific ca anumite armonii au efect terapeutic.
Am discutat cu mai multi colegi,dar si cu un elev pasionat de chitara,si iata ce cred ei:

Reporter: Ce reprezinta muzica pentru voi?

Elev 1: O modalitate de a ma relaxa,de a ma distra…

Elev2: …de a ma linisti cand sunt trista.

R: Ascultati muzica singuri sau cu prietenii?

E1: Imi place muzica oricum.

E2: Pai…cred ca depend de starea in care ma aflu…

R: Ce genuri de muzica va plac?

E1: Pop,jazz,rock…

E2: Ascult aproape orice gen de muzica…

R: In general,muzica se potriveste cu starea de spirit din acel moment?

E1: Da.Cred ca setea de muzica vine din inima,deci…

E2: In general,da.

R: Ati putea sa traiti fara muzica?

E1 & E2: Nu!

E2: Viata fara muzica e precum o vara fara soare…

Reporter: Cantatul are si beneficii materiale pentru tine,sau ofaci din pura pasiune?

Elev/Muzician: Momentan,este pura pasiune,dar pe viitor,ar putea aparea si mici sume de bani.Nu consider totusica partea financiara este cel mai important lucru.Eu voi continua sa cant orice ar fi.

R: Cum ar fi viata ta fara muzica?

M: Cred ca…plictisitoare.Muzica reprezinta cel putin jumatate din timpul meu liber.Fara ea,viata ar fi apatica…diferita, in sensul rau al cuvantului.

R: In general,abordezi stilul rock.Faci asta fiindca rockul are acum un success impresionant pe talie mondiala, sau pur si simplu asta e stilul care te caracterizeaza?

M: In primul rand,rockul nu e singurul gen de muzica pe care-l cant,cel putin atunci cand sunt cu formatia. In al doilea rand,pur si simplu ma caracterizeaza… Chiar nu m-am gandit niciodata la rock din priznma faptului ca este arhiascultat.

R: Defineste muzica in trei cuvinte.

M: Nu cred ca ceva atat de complex se poate defini in atat de putine cuvinte,dar…PASIUNE,RELAXARE,INSPIRATIE…

MUZICIAN: Suruceanu Tudor Mihai

Asa cum orice lucru bun are si parti rele,si muzica are efectele ei negative.Aici se poate aminti I-doserul.  Acesta consta intr-o succesiune de frecvente, care odata ascultate, produc creierului o senzatie asemanatoare drogurilor. Cu toate astea costul unui asemenea fisier este destul de mare iar efectul nu este garantat.

Oriunde am fi,orice am face, muzica merita ascultata. Eu va urez sa va bucurati de ea in fiecare clipa a vietii.

Articol realizat de: Buzatoiu Stefania (IX C)

Read More

Club de debate în liceul nostru

Dezbateri academice: sună pompos și formal. Unii spun că într-adevăr ar fi. După cum mulți dintre noi știm, Colegiul Național „Nicolae Grigorescu” are un club de debate, coordonat de profesorii Geta Sârbu, Iulia Geangu și Oana Merca. Activitatea atrage un număr mare de elevi, doritori de cunoaștere.
Debate-ul constă în înțelegerea critică a temelor de interes major, teme dintr-o diversitate de domenii, de la cele mai complicate până la nivelul vieții cotidiene. Trebuie să fii capabil să construiești argumente și să le poți expune într-un stil academic.
Clubul este deschis atât celor care vor să practice dezbaterile academice, cât și spectatorilor curioși. Elevii implicați își dezvoltă calități native jucând aceste„ meciuri”, dând în același tip dovadă de fairplay. Dezbaterile stimulează motivația de a câștiga și ne învață să pierdem.
În prezent, în clubul de debate activează aproximativ 20 de elevi. Fiecare membru susține un discurs de 8 minute cu reguli stricte, în care au, pe de o parte, rolul de a-și susține punctul de vedere pe care trebuie să-l apere, dar și de a contraargumenta punctul de vedere al echipei adverse.
Acțiunea de debate este patronată de ARDOR, care are mai multe regionale și fiecare dintre ele o competiție națională: la Cluj („Racoviță”- ARDOR Transilvania), la Timișoara (ARDOR Banat) și la București (ARDOR Muntenia).
Recent, 3 echipe din liceul nostru au participat la o competiție de dezbateri academice, desfășurată la Sfântu Gheorghe (Saint George – City of debate, a șaptea ediție). Au participat, în total, 100 de echipe, iar una dintre echipele liceului nostru s-a clasat pe locul al șaselea, cu patru meciuri câștigate din patru, venind din poziția de juniori la categoria seniori. Grupul a fost format din Iulian Popescu, Mihai Ionescu și Monica Ureche. Celelalte două echipe au reușit să câștige trei meciuri din patru.

Articol scris de: Valentina Pință și Liana Morăruș(X G)

Read More

Brain Hacks

The first and most important thing you need to understand before everything else is how memory works. The most common analogy that I've heard when it comes to the human mind is about the way a computer stores data. But as much as I've heard this analogy, and as much as you’ll probably hear it too, it is completely wrong. Now, let’s look a little at how a computer stores data: every piece of information has its part of memory that can be accessed through an index. If you don’t know the index, you need to apply a “brute force” approach, which basically means that you’ll have to look through every single file in order to find what you were searching for – we say that this is a content-blind system. The human brain, though, is as unlike this as possible.

Human memory uses another kind of approach. To put it simply, the system that stores the data is exactly the system that also looks for it, which means that the information in your brain is not stored by indexes, but rather by association. Every new thing that you learn is made up of things that you have learned before, and it is also connected to things that can seem, at first, unrelated. So you can recall information by thinking about anything related to what you want to recall. This is called a content-addressable system. An implication of this kind of system is the proverb “practice makes perfect”. See, learning takes place through the synapses of your brain – the junctions between neurons. Those synapses transmit information between your neurons. And as information passes through a synapse, the transmission will be easier to accomplish. This, in other words, means that the more you do something, the easier it will be the next time.

It is also important to know that forgetting something doesn't mean that it’s gone away completely. Any data that is forgotten leaves traces in your brain – which is why relearning something is a lot easier that learning it the first time.

Now that we know how learning actually takes place, it is a lot easier to “hack” it. Since learning depends on associations, we can infer that everything you do when you learn is associated with what you’re learning in the first place. Now, because of this, it is important to try to use all of your senses when you learn something. For instance, if you’re, say, studying for a biology exam, you should read out loud what you’re learning (sight + hearing), while chewing gum (the same kind you’ll chew during the exam – taste). To add a plus, you could spray yourself with the same perfume you’ll be wearing the day of the exam, preferably one you don’t usually wear.

Okay, let’s look a little at what I just said. The first two things are pretty obvious – reading out loud. But, you might ask, why the hell should you chew the same kind of gum, or wear the same kind of perfume? Well, the taste of the gum and the smell of the perfume trigger the memories you have from when you have tasted/worn them before. Those two little things were also “learned” while you were actually focusing on the biology paper. And so, your brain has assimilated three things at the same time: the biology lessons, the smell of the perfume, and the taste of the gum. Considering the way data is stored in our brains, it is clear that those three things were assimilated together, rather than separately. So, when recalling one, you’ll remember the others. And while it is useless to recall the taste of the gum or the smell of the perfume while you’re reading the lessons again, it is very useful to remember your lessons by smelling the perfume and tasting the gum.

There’s a famous psychology experiment that proves exactly what I just said. Divers were asked to learn lists of words – some under water, and some on docks. Then, they were tested, either on the docks, or underwater. Those who scored highest were the ones who were tested in the same situation in which they learned the material (tested on docks if learned on docks, or tested underwater if tested underwater). Those who switched contexts (tested underwater if learned on docks, for instance), scored substantially lower than the others. This demonstrates the automatic encoding of context alongside information.

End note:

When I first read about what I talked about in this article, I thought it was a little useless to actually try the whole gum and perfume thing. But after reading some books on neuroscience and the psychology of the mind, and I finally understood how memory and learning work, and I finally tried it, I can guarantee that it actually works. It is a lot easier to remember things if you try to learn “in context”. Understanding how your brain works can help you in numerous ways, which is why I decided that, once in a while, when I have the time, I will an article describing all kinds of “hacks” that I believe are vital in order to take full advantage of your brain.

Articol scris de Raluca-Ioana Văcaru (XI B)

Read More

How everything impacts us

I have recently found a research paper written by a Yale teacher about how our economic behavior is directly related to the language we speak. I found this incredibly intriguing since this kind of hypothesis basically means that everything around us shapes our personalities and characters in ways we can’t start to imagine.

The incentive of this research was given by how languages mark time frames. This criterion separates those languages that require future events to be grammatically marked when making predictions (strong-FTR languages, like English), from those that do not (weak-FTR languages, like German). From there, this teacher proceeded to analyze stats about the behavior of groups of people who natively speak those languages.

His conclusion: those people who natively speak weak-FTR languages are more likely to save money and to be physically active, and less likely to smoke. This happens mainly because of a certain bias induced by the way we talk about time. When a German talks about the future, he uses the present tense. Therefore, he perceives the future as being a lot closer than someone who would use a special future tense to refer to that certain time frame.

Thus, someone who speaks a weak-FTR language is be more productive because he prepares for the future like it is a lot nearer, and someone who speaks a strong-FTR language tends to “live in the present” because his understanding of time puts the future farther away.

I knew for a fact that the human brain is one hell of a plastic device – it can bend and adjust freely to lots of things - but I believe that what this research has given us is quite remarkable. The fact that the language we speak can shape our behavior to this extent is, I think, quite a good way to make us realize just how much we can be influenced by the things around us.

I wonder what happens to someone who natively speaks a strong-FTR language when he moves to a country where a weak-FTR language is spoken. Does he start to develop the same behavior as the people who live there? Or is the strong-FTR behavior deeply embedded into his brain?

A lot of questions can be asked based on this fact. But despite all the questions and uncertainties, one thing is very clear: we are not merely defined by what we do. We are also defined by what other people do around us.

Articol scris de Raluca-Ioana Vacaru (XI B)

Read More

De vorbă cu doamna profesor Oana Merca

În viața fiecărui adolescent, se strecoară la un moment dat întrebarea legată de viitorul său, de modul în care să își aleagă o meserie și cum să se împlinească pe plan profesional. Dar, de multe ori nesiguranța este cea care ne ghidează și de aceea nu suntem capabili să luăm deciziile corecte.

Despre această nesiguranță și despre gândirea adolescentină din zilele noastre vom discuta astăzi cu doamna profesor de Limba și literatura română, Oana Merca.

1. În cazul dumneavoastră, v-a fost greu să vă decideți asupra meseriei de profesor?

Oana Merca: Nu. A fost un gând simplu, clar, luminos, ce a apărut în capul meu când aveam 6 ani și nu a mai plecat de acolo niciodată.

2. În ce mod influențează familia alegerile tinerilor?

Oana Merca: Mă tem că, în unele cazuri, influența e nefastă. Familia trebuie să sprijine, nu să influențeze.

3. În cazul dumneavoastră, familia v-a influențat în alegerea profesiei?

Oana Merca: Nu. Deși ai mei ar fi dorit să fiu inginer (era o modă a vremii), m-au susținut în alegerea mea.

4. Mulți afirmă că generația noastră este mult prea rebelă, nu se mai interesează de educație, fiind în permanență conectată la aparatura modernă. Dumneavoastră ce părere aveți în legătură cu acest lucru?

Oana Merca: Eu vă iubesc pur și simplu. Aș dori să am mereu pentru voi vorba cea mai bună, sfatul cel mai înțelept. Nu vă judec la calup și  nici pe fiecare în parte.

5. Cu toții știm că ați conceput această idee a proiectelor, bazată pe a face elevii să înțeleagă mai bine o lectură, regizând-o. V-ați gândit la început că ideea va rezista până în prezent?

Oana Merca: Nu m-am gândit. Nu fac niciodată planuri. Frumusețea vieții stă în puterea de a  epuiza clipa. Proiectele noastre sunt ceva irepetabil, nu în forma, ci în esența lor. E ceva ce ne leagă, ce nu înțelegem și simțim decât noi. De aceea nici nu îmi place să vorbesc prea mult despre acest subiect.

6.  Care este mesajul dumneavoastră pentru elevii liceului nostru și nu numai?

Oana Merca: Nu am mesaje. Am de dat o mulțime de lucruri, dar mesaje…

Interviu realizat de: Liana Morăruș, Valentina Pință(X G)

Read More